Aplicaciones de la tecnología para la consolidación de la paz

Esta es la primera de una serie de puestos de la Cruz de elecciones. El post original se puede leer aquí.

Este pasado fin de semana el Dr. Michael Gibbons y me enseñó que un Instituto de posgrado habilidades de 20 horas en la escuela de servicio internacional de American University titulado Aplicaciones de tecnología para la consolidación de la paz. Los estudiantes vinieron de una variedad de programas de AU, incluyendo el internacional paz y conflicto programa (IPCR) en la escuela de servicio internacional, la escuela de negocios de la UA y la escuela de derecho de AU.

En elecciones estábamos especialmente entusiasmados con este curso, que nos permitió la oportunidad de incorporar una variedad de nuevas herramientas basadas en tecnología en el currículo, tanto los creados por elecciones y otros. La inclusión de estas herramientas fue diseñada para fomentar la colaboración, permiten para materiales del curso acceder de formas innovadoras, no lineal y dar a los estudiantes la oportunidad de participar en simulaciones prácticas utilizando algunas de las mismas herramientas (por ejemplo Ushahidi) actualmente siendo utilizados por los profesionales en el campo.

Híbrido modelo de aprendizaje: Antes del curso, hemos creado una comunidad en línea con un número de características dinámicas. Éstos incluyeron un interactivo autoguiado evaluación previa al curso que proporciona una visión general y personalizada de la lectura recomendacionesuna biblioteca interactiva caso de estudio, mapas visuales para las lecturas y otros contenidos multimedia, un panel de corcho de clase interactiva para publicar anuncios de curso y las expectativas, marcadores herramientas para capturar enlaces que surgieron durante el debate de aula y más. Ver una unidad de muestra de un curso de elecciones con una serie de estas características aquí. Pensamos que esto era una manera eficaz (mucho más que la pizarra) no sólo mostrar y organizar el contenido del curso, sino también para captar conocimientos clave como evolucionaron. Estamos encantados de seguir experimento con esto y otro semipresencial y modelos de aprendizaje híbridos.

Crisis de Ushahidi asignación de simulación: En la mañana del sábado, estudiantes participaron en una crisis de dos horas, asignación de simulación, utilizando la plataforma Ushahidi para mapa y monitor violencia hipotéticas elecciones en Afganistán. Esto era una versión más detallada de una simulación que funcionó en la Universidad para la paz el verano pasado, como se describe en el Ushahidi Blog. Esta vez, tenemos 5 equipos (el personal de la ONU, observadores electorales, las mesas electorales, ciudadanos y los talibanes) y organizó la simulación en 6 minutos diez redondo. En cada ronda, todos los ciudadanos tenían que escoger una mesa de votación para votar en basado en el flujo de información que corría hacia ellos de los monitores de elecciones visitando colegios electorales y mensajes de texto a personal de la ONU que trazan la información en el mapa de Ushahidi. El equipo de talibanes fue acusado de la tarea de enviar datos de crowdsourcing falsificados para ocultar el proceso.  También hemos introducido un número de variaciones en cada ronda: escalonamiento de voto de los ciudadanos y lo que les permite comunicarse entre sí, reduciendo el número de observadores electorales, etcetera.

Prezi y ejercicio de estudio de caso: Con el fin de introducir a los estudiantes a algunas de las organizaciones y herramientas de trabajo para abordar los diferentes elementos de la consolidación de la paz / espectro de desarrollo, hemos creado una biblioteca de estudio de caso en una herramienta en línea llamada Prezi. A continuación dividimos la clase en 6 grupos (salud, educación, medios de subsistencia/banca/finanzas, defensa y periodismo ciudadano, gobierno y respuesta a las Crisis) y tenía cada grupo explorar los perfiles de tres de las herramientas enlistadas en cada categoría, reflexionar sobre sus utilidades para la consolidación de la paz y tratar de descubrir otras herramientas no aparece en la biblioteca. Revisa la biblioteca de estudio de caso de elecciones aquí. Prezi es una gran manera de organizar y cura esta actividad y nos contará más acerca de esta herramienta y otras penetraciones en zoom presentaciones en un blog posterior.

Video juegos sociales cambiar actividad: En la mañana del domingo nos facilitó una unidad de 90 minutos en video juegos para el cambio social. Comenzamos con la charla de TED de Jane Mcgongical "puede hacer un mejor mundo de los juegos" y luego divididos en grupos para ver los siguientes juegos: Ayiti: el costo de la vida, experiencia del terremoto de Haití, Breakaway, Chinatown participativa, granjero del tercer mundo, detener los desastres, levantar el pueblo, y Darfur está muriendo. ¿Algunos temas y preguntas que hemos explorado incluyen: la responsabilidad de empatía – podemos como los jugadores responsable y respetuosamente habitan en experiencia de otra persona? Si es así, ¿cómo puede esto hacerse sin banalizar potencialmente otros dificultades? ¿Cómo pueden las ONG y los diseñadores mejor incorporar entrada contextual local diseño del juego? ¿Cómo las organizaciones no gubernamentales y los diseñadores equilibrar su objeto social con las expectativas típicas relacionadas con el juego? ¿Son juegos más efectivos que documentales para precipitar el cambio de comportamiento? Visita la unidad de elecciones en juegos para cambiar nuestro curso en línea y tratar de jugar los juegos.

Proyecto final: Para un proyecto final divide la clase en equipos y presentó la siguiente asignación:

en octubre de 2011 (7 meses), Liberia celebrará su segunda elección democrática. Esto significa una coyuntura crítica en los esfuerzos de recuperación después de la guerra de Liberia, como la fuerza de paz de las Naciones Unidas espera entregar responsabilidades de seguridad a las autoridades pertinentes del gobierno. Eres parte del equipo que ha sido contratada recientemente por CARE Internacional. Usted ha sido encargado para hacer recomendaciones sobre qué tecnologías y software debe usarse mejorar las comunicaciones, controlar los niveles de violencia y prestación de servicios públicos durante el líder de tiempo hasta las elecciones y en el mismo día. Considerar las herramientas que han discutido en clase y tomar algún tiempo para investigar otras herramientas pertinentes en la biblioteca de estudio de caso...

Pensamientos de despedida: Con todo, fue una gran experiencia y estamos emocionados sobre la enseñanza de futuros cursos en la American University, George Washington University, George Mason ICAR y otros que estén interesados. Que podrá también hacer un curso corto de tres días este verano (Julio 4-6) en las Nuevas tecnologías para la práctica educativa en las Naciones Unidas el mandato Universidad para la paz en Costa Rica. ¡Únase a nosotros.

Como con cualquier clase, reconocemos que siempre hay espacio para mejorar nuestro enfoque y actividades. Estamos muy interesados en oír de usted y de otros que están trabajando para desarrollar nuevos modelos de aprendizaje híbridos, educación 2.0, siguiente generación eLearning herramientas y más. No dude en acercarse a nosotros con ideas y comentarios en elecciones o escribirme en el nick [at] TechChange.org