Para un estudio exhaustivo del caso sobre el trabajo de educación para la paz y desarrollo (PEAD) Fundación, comprensión del corresponsal local del conflicto en Pakistán, entrevistó a la Directora Ejecutiva de Fundación de PEAD, Sra. Sameena Imtiaz.

Cuando se le preguntó acerca de la visión detrás de la creación de la organización, en particular por la paz en Pakistán, Sameena menciona que:

es el escenario post-9/11 y el país pasaba a través de los tiempos más cruciales de su historia, tanto interna como externamente. A raíz de las torres gemelas de los ataques del World Trade Center en Nueva York, los medios occidentales proyectaba una percepción muy negativa y la imagen de Pakistán, un país donde la mayoría es extremista, terrorista vistas, donde se suprimen todas las mujeres, todos los niños abusados etcetera. Además, había una sensación general de desánimo por todas partes y por lo tanto, era necesario trabajar en la mejora de la imagen falsificada de los pakistaníes en el extranjero, así como educar a la gente en Pakistán-juventud en particular-sobre sus roles y responsabilidades para trabajar por un Pakistán mejor, próspero y moderado. Fuertemente se consideró que un esfuerzo concertado de la sociedad civil era necesaria para ayudar a Pakistán a superar la sensación de desaliento y como resultado PEAD fue fundada en 2002.
La Fundación de PEAD ha trabajado en Pakistán en proyectos educativos con varios grupos de destinatarios, por ejemplo los jóvenes, mujeres, grupos religiosos, como la madrasa - medios y gobierno funcionarios. Sin embargo, los últimos cuatro años ha visto el enfoque del turno de trabajo de la Fundación de PEAD a la provincia de Khyber Pakhtunkhwa (KP) y el Federally-Administered áreas tribales. La guerra contra el terrorismo seguida por desastres naturales, como el terremoto en el año 2005 y las recientes inundaciones de 2010, han golpeado las regiones KP y FATA gente joven muy difícil y afectada especialmente mal.

Al hablar sobre la vulnerabilidad de los jóvenes en Pakistán, Sameena puso de relieve los siguientes hechos:

según el Ministerio de jóvenes, casi el 60 por ciento de la población de Pakistán es menor de 25 años, una proporción más alta en áreas como Khyber Pukhtunkhwa y FATA. Pobres condiciones sociales precipitadas con atraso socio-económico; crecimiento de la población alta, mala educación, mal gobierno, falta de desarrollo de habilidades, instalación de infraestructura y poca conciencia entre los padres de cómo proteger a sus hijos de radicalización ha hecho los jóvenes de estas áreas muy vulnerables a un discurso intelectual desinformado, sesgado y peligroso.
Por lo tanto, ella es de la opinión que ante la situación en las áreas de conflicto afectan de FATA y KP, compromiso con los jóvenes y proporcionar conocimientos y habilidades para un punto de vista informado pensó que era un buen punto de partida. Esto formó la base de los programas de Educación de paz que comenzó la Fundación de PEAD en KP y FATA.

En opinión de Sameena, Pakistán se enfrenta a conflictos múltiples facetados - religiosos, políticos, sociales, sectarios y económicos. Es esencial para enfrentar estos conflictos a través de iniciativas de consolidación de la paz en todos los niveles de la sociedad y promover el mejor y más amplia comprensión de la gestión de conflictos, transformación y consolidación de la paz. Esto conducirá a la mejora en la cohesión interna y la estabilidad, mejorar la situación de los derechos humanos, fomentar la inversión, desarrollo sostenible y ayudará a reducir la pobreza en Pakistán.

Educación para la paz ha sido el enfoque principal de la Fundación de PEAD desde su creación. Largo de los años la organización ha participado en numerosos proyectos que se centran en la difusión de la educación para la paz a través de diversas herramientas. Cuando los programas de más detalles de la educación para la paz de la organización, agregó:

recientemente hemos concluido tres proyectos educativos sobre 'Educación para la paz'. Los programas fueron dirigidos a promover el diálogo en convivencia pacífica y para ayudar a la meta grupos desarrollan habilidades, conocimientos y actitudes constructivas para minimizar el conflicto en la comunidad en general. Los proyectos se ejecutaron en un gobierno 100 alta y escuelas de secundaria superiores en distritos Peshawar, Nowshera y Charsadda y Mardan de KP.
Respecto al impacto de programas de Educación de la Fundación de PEAD paz, Sameena compartida que se ha observado que aquellos que están capacitados a través de las actividades del proyecto, cambiado significativamente sus respuestas en situaciones de conflicto.
[El sistema de educación en Pakistán] no proporciona ninguna habilidades a los estudiantes y promueve un sistema de aprendizaje de memoria y una forma de comunicación, por lo tanto, los estudiantes no son lo suficiente confianza como para pensar analítica y críticamente.
Por lo tanto, los programas de la Fundación de PEAD están especialmente diseñados para atender a estas necesidades también. Sameena señaló que la organización pretende no sólo para proporcionar a estos niños una mejor comprensión de la educación para la paz sino a prepararlos para la vida práctica para que puedan convertirse en miembros productivos y contribuyentes de la sociedad.
Hemos recibido numerosas cartas de agradecimiento y hay decenas si no cientos de historias de éxito que hemos visto de primera mano en los últimos ocho años. Constantemente estamos recibiendo cartas de esas escuelas y madaris que han escuchado acerca de nuestros programas de gente que nos invita a tomar iniciativas similares en sus instituciones. La respuesta de todos los participantes y las comunidades con las que hemos trabajado ha sido muy alentador y motivador para nosotros y eso es lo que nos impulsa a seguir trabajando con estas personas.
Fundación de PEAD también está trabajando en otros proyectos de consolidación de la paz, como Sameena compartido:
la organización está trabajando actualmente con Save the Children Suecia en un proyecto de Educación de paz que se está implementando en las escuelas y madaris en Districto de Peshawar de KP. El proyecto se basa en el mismo modelo como se ha discutido. Los estudiantes se convierten en multiplicadores y llevan adelante el mensaje a sus respectivas comunidades. Paz grupos se crean no sólo en las instituciones educativas pero también en la comunidad en general con el fin de verificar y controlar los conflictos tomando lugar, así como intentar resolverlos pacíficamente.
Deliciosamente mencionó que, la Fundación de PEAD también toma orgullo en el establecimiento el Pakistán de red de paz (PNP) que es una plataforma conjunta para todas las ONG, las ONG internacionales, organizaciones de base comunitarias y personas que están trabajando en iniciativas de paz en Pakistán.  PNP 0provides a las ONG y activistas de la sociedad civil trabajando en iniciativas de paz una plataforma para compartir sus experiencias y formar parte de un debate informado sobre la paz y la promoción, con el objetivo final de crear narrativa de contador para abordar la radicalización, el extremismo religioso y la violencia en la sociedad.

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