BARGAD a été créé en 1997 par un groupe d'étudiants de Lahore avec l'objectif de développement de la jeunesse au Pakistan. L'organisation s'engage avec les jeunes partout au pays dans les collèges et les universités, les deux laïque et ceux affiliés ainsi qu'avec les écoles religieuses. BARGAD travaille au niveau local avec le soutien de plus de 800 bénévoles dans tout le pays.
L'organisation connaît la valeur de mise en réseau avec d'autres organisations compétentes et les institutions, et par conséquent il a institutionnalisé des liens avec plus de 57 universités et établissements d'enseignement supérieur ainsi qu'avec le ministère de la jeunesse, au Pakistan. Par le biais de manifestations telles que les célébrations de la « Journée internationale de la jeunesse », BARGAD prétend avoir été une force principale dans la mobilisation des jeunes femmes de Gujranwala, Panjab.
BARGAD est l'un des plus éminents organisations travaillant avec les jeunes et de la consolidation de la paix au Pakistan. Leur programme de « coopération de paix et de la jeunesse » construit la paix en encourageant les jeunes à coopérer le bien de leur établissement d'enseignement. La compréhension de base derrière ce programme est que « il est plus probable que l'absence de plate-forme viable d'interaction, la coopération mutuelle et connexion pour le bien commun, la jeunesse organisée peut se remettre violents au lieu de recourir à la procédure activisme qui possède des campus".
À partir de 2003, BARGAD est impliqué dans un effort innovateur visant à lancer une « piste de jeunesse » de consolidation de la paix en Asie du Sud, principalement au Pakistan. Jusqu'à présent, 57 universités au Pakistan, trois universités en Inde et deux en Afghanistan ont collaboré avec le programme de consolidation de la paix de BARGAD. Le programme a été très efficace, s'engageant plus de 8 000 étudiants, les membres du corps professoral et les citoyens. Une des caractéristiques clés du programme a été un annuel « paix et jeunes coopération Dialogue régional ».
